Négy ember utazik egy liftben. Az ajtó már záródik, de még valaki szeretne beszállni. A bentiek egyike az órájára néz, nagyon menne már. A másik hasonló energiával, de mosollyal üdvözli az érkezőt és a megnyomja gombot, hogy nyitva tartsa az ajtót. A harmadik rápillant a liftben található kiírásra és kalkulál: vajon elbír-e a felvonó még egy személyt. A negyedik utas továbbra is szolidan mosolyog, nem zavarja, ha várni kell.
A DISC személyiségteszt az egyik legnépszerűbb viselkedéselemző módszer, a hozzá kapcsolódó liftes sztori pedig segít felismerni a különféle személysiégtípusokat a testbeszédük alapján. A DISC mozaikszó a domináns, befolyásoló, stabil és szabálykövető szavak angol megfelelőinek kezdőbetűiből áll és kizárólag a megfigyelhető jegyek alapján segít beazonosítani, hogy ki melyik stílusba sorolható. Ezek a stílusok mindenkiben megtalálhatók, csak eltérő arányban. A megkülönböztetés alapja az introvertáltság és extrovertáltság, valamint a feladat- illetve kapcsolat orientáltság.
Oktatási megoldásokat nyújt a menedzsment, a HR és az informatika területén e-learninggel és informatikai fejlesztésekkel foglalkozó partnerünk. Legutóbbi projektjének célja az üzleti célú oktatószoftverek oktatási eredményességének javítására irányult. Meglévő oktatási keretrendszerüket kívánták javítani.
Ismert tény, hogy az oktatás eredményessége növelhető, ha játékosított, gamifikált elemekkel bővítik az oktatási szoftvert. A játékosok felmérése és tipizálása a preferált játéktípusok, a játékösszetevők terén egy jól kutatott terület, de a nem játszó személyek preferenciái a gamifikált elemek terén még nincsenek feltárva. Máris ráépíthető egy K+F, azaz kutatás-fejlesztés. A projektötlet szerint a játékosított elemek személyre szabott kiválasztásával segítik az oktatás eredményességének növelését. A projektet megalapozó feltételezés az, hogy személyiségtípusok és személyiségjegyek meghatározásával következtetni lehet a játékosított elemek preferenciáira. Ezeknek megfelelően a projektben már létező személyiségtesztek (DISC és PI) , valamint a gamifikált elemek közötti kapcsolatit kívánják feltárni, amely a fejlesztés tudományos bizonytalanságát okozza. A tudományos bizonytalanság feloldására kísérleteket terveznek, amelyben a személyiségtesztek eredményei és a játékosított elemek közötti kapcsolatot tervezik feltárni statisztikai eszközökkel. Az így megszerzett tudományos ismereteket építik be az implementálandó algoritmusba. A fejlesztett szoftver eredményességét egy másik kísérletben mérik: azt vizsgálják, hogy az algoritmussal bővített szoftvert használók a kapott feladatokat nagyobb eredményességgel oldják-e meg, mint a nem személyre szabott gamifikációs elemeket használó alanyok. A projektet akkor tekintik sikeresnek, ha a két csoport feladatmegoldási eredményessége között 20% különbséget tapasztalnak a fejlesztett algoritmussal dolgozók javára.
Projektjeinek minősítő eljárását a Glósz és Társa Kft-re bízta. Segítségünkkel az SZTNH (Szellemi Termékek Nemzeti Hivatala) alkalmazott kutatásnak és kísérleti fejlesztésnek minősítette nagyjából fele-fele arányban.
Az SZTNH jogerős határozatával partnerünk igénybe veheti a megvalósításhoz K+F támogatást és K+F adókedvezményt. Ezzel is csökkentve a megvalósítás kockázatát, és javítva a projekt megtérülését.
Glósz és Társa SYSTEM
Több mint 25 év értékteremtő tapasztalata a gyakorlatban – lépésről lépésre!
1 centis K+F